Astăzi, în România, sunt prea mulți cei care au diplome și destul de mulți analfabeți funcționali. Este o dovadă că cei ce au condus țara zeci de ani, au fost certați cu educația și au avut grijă s-o pună acolo unde îi este locul… Consecințele negative ale acestor reforme se văd astăzi și se tot agravează, fără a se găsi soluții viabile. Și nu au cum cu aceiași clasă politică. Evident, ea trebuie schimbată treptat și reformele la fel de treptat vor avea efecte pozitive. Dar, clasa politică nu este altceva decât portavocea națiunii redusă la tăcere până când este trezită de “duhul străbunilor”, uluit de moștenirea urmașilor. Acolo unde nu poate poporul, reușește DUHUL NAȚIUNII!

Această conștiință națională este încă trează și se găsește în stare latentă. Ea nu poate muri decât în clipa în care piere și ultimul urmaș. Prin urmare, echipa noastră, parte a acestei conștiințe naționale, propune o “educație pentru meritocrație”, adică diplomele să le primească doar cei care merită. Iată situația lamentabilă descrisă de specialiști:

“Un studiu publicat în 2013 constata că România este țara cu cei mai mulți analfabeți din Europa. Șase la sută din populație nu știe carte, adică 150.000 de români trebuie să-și pună amprenta, pentru că nu pot să semneze. Cei mai mulți dintre copii abandonează școala din cauza sărăciei, dar și a lipsei de educație a părinților, care nu înțeleg importanța școlii. Cei mici sunt trimiși la muncă pentru a sprijini familia, sau pur și simplu nu au ce să îmbrace pentru a merge la școală.“^[3] Situația nu s-a schimbat deloc, deoarce conform EUROSTAT, în 2022, România se afla pe locul 35, lanterna roșie a Europei, cu 17.4% dintre cetățenii români absolvenți ai unei forme de învățământ superior, informează Qmagazine.ro

Cu toții știm că cei certați cu educația au astăzi diplome luate foarte ușor și fără merite, fie din motive politice, fie pur și simplu pentru că le-au cumpărat. Aceste diplome le-au permis să devină orice și oricine în toate domeniile de activitate și să-și mențină privilegiile prin abuz și trafic de influență. Că așa-i democrația: “BANU-I OCHIUL DRACULUI”! Și dacă BANUL a pus stăpânire pe ei, și cei care-l slujesc sunt “sfinții lui”.

Ce propune organizația noastră EURO EDUCATION FEDERATION?

Hade-ți, noi, cu Duhul străbunilor noștri, să le arătăm că nu totul depinde de bani și că doar ordinea morală aduce echilibru în capitalismul sălbatic! Care este aceasta?

EDUCAȚIA PRIN MERITOCRAȚIE!

Cum? Simplu: Să termine școala doar cine merită, indiferent de rasă, religie, naționalitate etc.

Care este modalitatea?

Micșorarea numărului de locuri în învățământul liceal, în funcție de rezultatele la EVALUAREA NAȚIONALĂ. Adică, în învățământul liceal să aibă acces doar elevii care au obținut media minimă 6.00 la examen.

Care ar fi consecințele acestei legi?

Mai mult de 50% din elevi vor fi nevoiți să aleagă școlile profesionale, care vor înlocui liceele. Este exemplul francez, că tot ne place nouă, românilor, să-l dăm ca exemplu, și al majorității statelor civilizate.

Reducerea centrelor universitare care, oricum, se dovedesc ineficiente în actul educațional superior.

O clasă politică educată și competentă.

Profesionalism în toate domeniile de activitate și, implicit, dezvoltare economică etc.

MAGAZIN CRITIC – ziar online cultural, conservator – Nihil Sine Deo – PRESĂ LIBERĂ

Articolul STOP ANALFABETISMULUI FUNCȚIONAL! Cerem admiterea în licee cu media minimă 6.00! apare prima dată în Glasul.info.

Vorbim de zeci de ani despre depolitizarea sistemului de educație și nu avem nici un rezultat. Mai mult, noile reforme au dat „puteri depline” autorităților județene cu titularizarea profesorilor pe instituții de învățământ, astfel încât au pătruns și pătrund în sistem din ce în ce mai mult profesori mediocrii și submediocrii, folosiți ca „turnători” ai profesorilor competenți cu demnitate și onoare față de decidenții politici. De fapt, aceasta este cauza principală a știrbirii autorității personalului didactic și umilirea lor prin tot felul de legi care au adus educația în situația actuală. Și nu-i suficientă „educația de partid”, dacă nu le umpli profesorilor timpul cu „cursuri de perfecționare” pe leafa lor, astfel încât, dacă nu ai minim 90 de credite în 5 ani, riști să fi exclus de la școala unde predai pentru că nu ai participat la cursurile acreditate de minister. În felul acesta, până la pensie un profesor are neoficial cel puțin echivalentul a 5 facultăți. Cei mai mulți, pentru a evita formalitatea acestor cursuri, preferă chiar să facă alte specializări. Și mai grav s-a ajuns în situația ca politica DPPD-ul să fie considerată de majoritatea personalului didactic o normalitate. Și oare de ce? SIMPLU! Pentru că angajații lor au recomandarea politrucilor.

În felul acesta, aceiași politruci certați cu educația, au grijă să îngroașe rândurile analfabețior funcționali, absolut necesari în procesele lor electorale și în menținerea unui stat mafiot. Și sindicatele, aflate sub tutela puterii se fac că îi reprezintă… Și cine-i de vină pentru rezultate? Profesorul, nu reprezentanții ministerului numiți politic, că nu, așa este DEMOCRAȚIA!

Astfel, s-a ajuns ca în fruntea țării să avem analfabeți funcționali care îi condamnă pe profesori să învețe degeaba toată viața, deoarece finalitatea acelor cursuri se vede an de an la examenele naționale. Vă imaginați cât este de penibil să primești lecții de la colegii tăi și cât de multe se poate învăța la astfel de cursuri?

MAGAZIN CRITIC –  Contează pe ȘTIRI ce contează

Articolul Profesorii sunt bătaia de joc a politrucilor certați cu educația! apare prima dată în Glasul.info.

„Saptamana Verde” reprezinta initiativa dedicata educatiei ecologice si constientizarii problemelor legate de mediu. Programul ajuta elevii, profesorii dar si comunitatea sa patrunda in tainele ingineriei de mediu, sa inteleaga si sa trateze cu responsabilitate importanta protejarii mediului inconjurator si sa inspire implicarea tuturor pentru contributia la un viitor sustenabil.

Anul acesta ne-am bucurat sa includem in portofoliul nostru Colegiul National „Unirea”, unde am desfasurat in cadrul „Saptamanii Verzi”- programul de consultanta si training pentru mediu- pentru clasa a VIII-a, o activitate interactiva cu tematica

• „Ingineria de mediu”- o profesie importanta pentru un viitor sustenabil;
• Expunerea problematica.
• Gestionarea plasticului in viata de zi cu zi si inlocuirea acestuia cu elemente prietenoase cu mediul inconjurator;
• Workshop tematic STOP Risipa! Avand la baza celebra carte scrisa de Jess French.

Multumim pentru initiativa si increderea acordata echipei EU Consulting dnei profesor Ligia BLAJ, diriginta clasei a VIII-a, cat si dnei director prof. Dr. Maria ANTAL, dnei director adj. Prof. Anca BUTOERU pentru suport si prezenta in mijlocul elevilor care si-au exprimat opiniile si convingerile cu privire la temele propuse prin intermediul graficii, cromaticii si a materialelor tematice parcurse subliniind importanta comportamentelor responsabile in relatia cu mediul inconjurator cat si exemplul propriu ca si mijloc de promovare a comportamentelor responabile si, implicit, a invatarii prin exemplu in contributia pentru un viitor sustenabil aproape de natura in mediul urban.

Conceptul de „Saptamana Verde” defineste perioada dedicata promovarii actiunilor cu scop ecologic si de educatie pentru mediu, proiect organizat periodic in scoala si are menirea de a promova recunoasterea efectelor negative asupra mediului inconjurator, cum ar fi poluarea, schimbarile climatice, epuizarea resurselor naturale si diminuarea biodiversitatii dar si normele care creaza cadrul pentru aducatia verde in scoala pentru diverse cicluri de invatare.

         Activ. Interactiv. EU Consulting in mijlocul elevilor

  Campaniile de reciclare si reutilizare prezente in scoli, unde elevii se mobilizeaza in a colecta reciclabile, cum ar fi hartie, plastic sau metal si invata importanta reciclarii in viata de zi cu zi, acestia se educa si in necestiatea reutilizarii materialelor, plantarea de arbori si flori in curtea scolii sau in zone unde peisagistica nu este asa pronuntata constituie activitati specifice care incurajeaza si educa, initiative ce ajuta la reducerea amprentei de carbon si sustin crearea unui mediu mai sanatos si placut vizual. Colegiul National „Unirea” completeaza programele si parteneriatele pentru ECO Scoala cu perspective noi privind programele de informare tip Scrisoare Verde si SEE ME DO propuse de EU Consulting pentru elevii scolii. Aceste programe de informare sunt menite sa inspire, sa informeze unitatea de invatamant in relatia cu noile tendinte in promovarea activitatilor cu tematica de protectia mediului.

Din punct de vedere profesional, informarea elevilor cu privire la profesiile ecologice are un impact pozitiv in dezvoltaea personalitatii copiilor, fapt ce ii poate ajuta in a-si alege vocatia, de la ingier de mediu, la biolog, pana la specialisti in energie verde sau chiar profesionisti in cadrul dezvoltarii durabile si sustenabile.

         Ingineria de mediu- o profesie importanta pentru un viitor sustenabil

Ingineria de mediu reprezinta o profesie mai putin cunoscuta in gimnaziu, deoarece activitatea de cariera in acest domeniu presupune conservarea resurselor naturale si solutionarea problemelor de mediu in stransa legatura cu activitati de audit; activitati specifice mediului de laborator; activitati tematice din mediul industrial, materii dezbatute cu specificitate cu precadere in liceele si universitatile de profil. Familiarizarea in gimnaziu cu primele notiuni legate de monitorizarea calitatii solului, a apei si a aerului, unde inginerii de mediu se asigura ca standardele de poluare sunt respectate si elaboreaza modalitati de imbunatatire a acestora reprezinta premisele familiarizarii si cunoasterii activitatilor specifice profesiei de inginer de mediu.

Inginerii de mediu se implica si in managementul gestionarii deseurilor, unde, acestia concep sisteme eficiente de reciclare si administrare a deseurilor pentru a diminua impactul asupra mediului. Promovarea energiilor regenerabile prin initierea proiectelor de energie solara, eoliana sau geotermala, inginerii de mediu sprijna reducerea necesitatii combustibililor fosili.

In clasa a VIII-a am descoperit elevi pasionati de cunoastere, curiosi si dornici sa descopere si sa exprime idei noi si inovative pentru protectia mediului inconjurator.

Au abordat tematica recomandata spre studiu cu mult interes si entuziasm; provocand dezbateri si discutii la nivelul clasei despre modalitatile prin care se poate minimaliza impactul resurselor de catre fiecare dintre noi, au contura idei si au construit motto-uri precum:

„Viata buna acum, o viata linistita pentru totdeauna!” si „Hai sa salvam planeta!”

„Alege intelept, reutilizeaza, recicleaza, pentru un viitor fara plastic in exces!” si „Plasticul de unica folosinta: Confort pe moment, impact pentru totdeauna”

„Pestii mor, deseurile raman!” si „Recicleaza pentru a nu face marea sa sufere!”

Aceste motto-uri au sustinut cauzele si pentru a argumenta nevoile planetei.

Proiectele pline de culoare si mesaj, unde au experimentat prin joc sustinerea unei cauze in fata clasei; expunerea argumentata a mesajelor PRO MEDIU si reprezentare grafica a unei stari, de fapt, prin realizarea unui afis tematic reprezentativ au constituit o metoda de evaluare sumativa a interesului pentru activitatea desfasurata de echipa EU Consulting dar si o dovada ca au inteles, au parcurs si si-au insusit tematica propusa incadrandu-se in timpul acordat! Felicitari micilor oameni mari care vor contura viitorul cu ideile si expertiza profesiilor pe care le vor imbratisa!

Noi, cei de la EU Consulting, consideram ca „Saptamana Verde” in scoala conturaza EDUCATIA pentru mediu.  Prin proiectele noastre de informare ( SEE ME DO; Scrisoare Verde) ne dorim sa motivam, sa educam si sa initiem programe pentru protectia mediului si sustinerea educatiei tinerei generatii in scoala. Ne asumam acest rol prin pregatirea si profesia pe care o exercitam in piata subliniind ca mediul, pana in prezent, inca ne ofera posibilitatea de a respira aer curat, de a cultiva hrana pe un sol bogat in nutrienti, de a consuma apa potabila, aspecte care, daca sunt neglijate, pot afecta negativ toate resursele care sustin viata.

Acest articol are menirea sa inspire si sa aplaude educatia pentru mediu.

Ca promotor, EU Consulting isi doreste sa auda in viitor de cat mai multe initiative de acest tip in scoala, ca si proiect suntem pomotori si sustinatori a educatiei pentru mediu de la inceputuri timpurii, precum programele „Gradinita Verde” pana la oferirea unui mediu de practica actual pentru studentii din universitati.

Incheiem cu un motto celebru: „Atunci cand nu stii unde mergi, toate drumurile duc acolo!” (Lewis Carroll)

Parteneriatele cu unitatile de invatamant, activitatile de cunoastere, atelierele interactive atesta ca elevii si studentii romani stiu unde doresc sa ajunga si se situeaza pas cu pas tot mai aproape de obiectivele Europene si Globale care militeaza pentru un mediu curat si un viitor sustenabil!

Preluare: euconsulting.ro

Articolul Educație pentru un mediu înconjurător mai curat – Săptămâna verde 2024 apare prima dată în Glasul.info.

Liga Studenților (LS IAȘI) a depus o plângere penală la Direcția Națională Anticorupție (DNA) împotriva ministrului Educației, Sorin Cîmpeanu, sub aspectul săvârșirii infracțiunii de abuz în serviciu, pentru presiunile exercitate asupra universităților în vederea revenirii intempestive la activitatea didactică în format fizic (on-site), se arată într-un comunicat publicat pe site-ul organizației.

Liga Studenților (LS IAȘI) a depus o plângere penală la DNA – structura centrală împotriva ministrului Educației, Sorin Cîmpeanu, sub aspectul săvârșirii infracțiunii de abuz în serviciu, pentru presiunile exercitate asupra universităților în vederea revenirii intempestive la activitatea didactică în format fizic (on-site), cu încălcarea normelor legale în vigoare și a predictibilității organizării activității academice, fără a exista soluții pertinente care să vină în sprijinul studenților care sunt acum obligați să își găsească în timp record un loc de cazare, iar cei care s-au angajat între timp să își părăsească locul de muncă, astfel fiindu-le vătămate drepturile și interesele legitime. 

Totodată, organizația vine cu o serie de propuneri care să amelioreze situația studenților, avertizând că există studenți care intenționează să își dea universitățile în judecată și să ceară daune-interese pentru nerespectarea contractelor de școlarizare și a condițiilor prezentate la începutul anului universitar, respectiv la începutul semestrului. 

Ministrul Educației, Sorin Mihai Cîmpeanu, a afirmat săptămâna trecută că nu mai există bază legală pentru continuarea activității didactice în format on-line sau hibrid și că este necesară revenirea imediată la cursuri în format fizic. Cîmpeanu a dezinformat și mințit în mod deliberat asupra aspectelor juridice și asupra faptului că universitățile riscă să își piardă finanțarea și acreditarea.

Liga Studenților (LS IAȘI) consideră că miza haosului generat de Sorin Cîmpeanu este găsirea unui pretext pentru înaintarea pe repede-înainte a unui nou proiect de lege a educației, bazat pe proiectul România Educată, și motivat de aparenta lipsă de soluții și instituții juridice în actuala Lege nr. 1/2011, care a fost masacrată pentru interesele proprii ale cartelurilor din educație în timpul guvernărilor susținute de PSD, PNL, ALDE și UDMR. 

Realitatea juridică este că pentru anul universitar în curs (2021-2022) universitățile, în baza autonomiei universitare, pot alege dacă desfășoară cursurile on-line, fizic sau hibrid. Starea de alertă declarată și prelungită prin hotărâri de guvern și restricțiile au încetat, dar prevederile Legii 55/2020 rămân în vigoare, iar art. 40 modificat prin OUG 99/2021 prevede clar că derogarea prin care activitatea didactică și examenele se pot desfășura online/hibrid nu se aplică doar pe parcursul stării de alertă ci și „pe tot parcursul anului universitar 2021-2022”, adică până la 30 septembrie 2022.

Rolul normei este să ofere stabilitate, în special pentru studenți, care sunt beneficiarii actului educațional, fiind bazată pe principiul securității raporturilor juridice, care în materie de educație se regăsește atât în prevederile art. 136 alin. (2) din Legea Educației Naționale nr. 1/2011, cât și în toate normele, precum Statutul Studentului, care îi ocrotesc pe studenți de modificările aduse contractului de studii și condițiilor de școlarizare (inclusiv de evaluare), în sensul interzicerii exprese a acestor schimbări intempestive și unilaterale ale universităților.

Condițiile generale de desfășurare a activității didactice se stabilesc cu cel puțin 3 luni înainte de începutul anului universitar, cele contractuale la începutul anului universitar, iar cele specifice fiecărei discipline la începutul semestrului. Orice modificare poate fi făcută doar cu acordul expres al studenților, prin aceasta înțelegându-se toți studenții nu doar reprezentanții lor aleși. 

Haosul actual este similar cu cel de la începutul anului universitar, când anumite universități și-au îndemnat studenții să se cazeze și să își caute chirie, ca ulterior să li se transmită că nu mai este nevoie să rămână în centrul universitar, activitatea didactică desfășurându-se online.

Acum, studenții au fost chemați brusc, de pe o săptămână pe alta, să revină fizic la ore, deși mulți nu dispun de cazare, iar efectele măsurilor luate de guvern în perioada stării de alertă a afectat situația socio-economică a multor familii care acum nu își mai permit plata unei chirii într-un centru universitar. Din păcate, revenirea intempestivă la cursuri în format fizic convine multor rectori, aceștia văzând în ea o oportunitate de refacere financiară a universităților prin încasarea de taxe de cazare și taxe de restanțe sau de refacere a activității didactice.

Astfel, pentru ameliorarea situației, Liga Studenților (LS IAȘI) propune Ministerului Educației și instituțiilor de învățământ superior adoptarea următoarelor măsuri, până la finalul anului universitar 2021-2022 (30 septembrie 2022):

1. Revenirea imediată la organizarea activității de cazare din căminele universităților cu ocuparea spațiilor de cazare la capacitatea de dinainte de starea de urgență (martie 2020). Totodată, studenților care doresc să accepte un coleg în plus în cameră, pe bază de pat pliabil, să li se permită acest lucru.
2. Acordarea din fondurile proprii ale universităților a unei subvenții de cazare pe baza contractului de locațiune (închiriere), cel puțin egală cu media tarifelor de cazare practicată de către fiecare universitate în parte, pentru studenții care nu sunt cazați în căminele universității și care sunt constrânși de situație să stea în chirie. Legea Educației Naționale nr. 1/2011 permite acordarea unor astfel de subvenții, prin art. 204 alin. (15). Din punct de vedere moral, subvenția aceasta ar echivala cu plata unor daune-interese pentru schimbarea neașteptată de situație în fața căreia au fost puși studenții.
3. Adoptarea unei perioade de tranziție de cel puțin o lună (ideal până la Paștile Ortodox – 24 aprilie), în care să se permită participarea în format hibrid la activitatea didactică (transmiterea on-line a cursurilor și seminarelor desfășurate fizic, similar cu modul în care s-a procedat în învățământul preuniversitar în cazul elevilor care au intrat în izolare sau carantină). De asemenea, grupele de studenți pot fi reorganizate în grupe cu activitate fizică (on-site) și grupe cu activitate didactică on-line.
4. Introducerea prin ordin de ministru a unei amnistii generale în ceea ce privește absențele și a taxelor pentru restanțe sau refacerea activității didactice pentru studenții care nu au cazare în centrul universitar în care studiază, pentru a nu le periclita situația academică și a le bloca accesul în sesiunea de examene. Trecerea peste noapte la activitatea didactică on-site, din păcate, le-a dat multor profesori oportunitatea de a abuza de catalog, notându-i ca absenți pe cei care nu s-au mutat înapoi din localitatea de domiciliu în cea de studiu. Prin acumularea de absențe în această perioadă, studenții riscă să rămână cu restanțe și să fie obligați să refacă activitatea didactică în anul următor, pierzând timp și bani prin taxe de refacere și restanțe, situație care va duce la creșterea cazurilor de abandon universitar.
5. În ceea ce privește programele de master, se impune desfășurarea activității didactice în format exclusiv on-line sau hibrid (cu transmiterea live a activității și posibilitatea de participare on-line), în special pentru masteratele cu durată de un an. Studenții care s-au înmatriculat la aceste programe au făcut-o cu garanția că pe toată durata programului orele de vor desfășura on-line, aceștia rămânând în localitatea de domiciliu. De asemenea, orarul programelor de masterat ar trebui să fie modificat și adaptat la cerințele studenților, orele fiind comasate fie seara, fie la finalul săptămânii, pentru a facilita participarea la activitatea didactică a studenților care lucrează.
6. Recunoașterea prin ordin de ministru a dreptului absolut de participare în fomat on-line / hibrid la activitatea didactică pentru studenții care sunt angajați sau realizează venituri din activități independente (contracte de drepturi de autor, prestări servicii etc.), indiferent de ciclul de studii.
7. Consultarea directă a tuturor studenților, nu doar a organizațiilor studențești sau a reprezentanților aleși ai studenților care, în anumite situații, pot „dilua” nemulțumirile generale ale studenților în fața conducerii universităților.

„Facem apel la guvernanți și la rectorii universităților să fie atenți la nevoile și solicitările studenților. Am susținut mereu întoarcerea la formatul fizic (on-site), însă studenții au nevoie de predictibilitate și nu au nevoie de decizii luate peste noapte. Demersul nostru nu este unul de susținere a școlii on-line și de combatere a întoarcerii la normalitate, ci de protejare a predictibilității, stabilității și securității raporturilor juridice în actul educațional, venind în ajutorul studenților care au într-adevăr nevoie de soluții, nu a celor care preferă învățământul on-line din comoditate. Am avertizat constant în ultimii doi ani asupra faptului că măsurile iraționale ale guvernanților din perioada stării de urgență și de alertă prin care a fost suprimată economia va duce la mari probleme sociale, de natură să determine un val de abandon universitar în învățământul superior. Cea mai bună soluție este flexibilizarea până la finalul anului curent a modalității de desfășurare a activității didactice și descentralizarea măsurilor până la nivel de departament sau specializare, pentru a duce decizia când mai aproape de student, care este beneficiarul actului educațional.

Ministrul Educației, Sorin Mihai Cîmpeanu, a perturbat în mod grav viața academică prin anunțurile sale panicarde și mincinoase privitoare la lipsa de temei legal al unei tranziții, ignorând prevederile OUG 99/2021 și cele ale Legii 1/2011 care recunosc și consacră stabilitatea și predictibilitatea activității didactice în beneficiul studenților. În situația în care rectorii universităților nu vor înțelege să respecte aceste principii fundamentale de drept, vom sesiza organele abilitate cu privire la săvârșirea infracțiunii de abuz în serviciu și vom susține studenții în acționarea în instanță a universităților pentru modificarea unilaterală a contractelor și a condițiilor de studiu în timpul executării lor, în vederea obținerii de daune-interese.” a declarat Cosmin-Gabriel Glovnea, președinte Liga Studenților (LS IAȘI).

Sursa: ligastudentilor.net

Articolul Plângere penală împotriva ministrului Educației depusă de Liga Studenților (LS IAȘI)! Propuneri pentru tranziția de la învățământul online la cel fizic apare prima dată în Glasul.info.

Tânărul autor ieșean, Petrariu Sorin transmite un mesaj pentru noi toți!

El spune că dacă în România nu s-ar mai promova atât de multă prostie și lucruri inutile, lucruri care distrug mentalitatea poporului, și în schimb s-ar promova educația, cultura, oameni cu adevărat valoroși, țara și poporul ei vor crește enorm de mult.

,,dacă sistemul te vrea bun de nimic, caută o portiță de scăpare, ieși din bucla ta, schimbă-ți mentalitatea ca mai apoi să îți schimbi viața,,

Tot el spune ,,încercați să investiți în voi, să deveniți cea mai bună versiune a voastră, să vă educați singuri, să adăugați multă disciplină în viața voastră, să știți care este ținta voastră și să nu uitați că trebuie să fiți diferiți dacă vă doriți succesul, vă doresc mult spor, fericire, mult succes și să nu uitați să fiți buni,,

Prin aceste cuvinte a încheiat Petrariu sorin, tânărul de 23 de ani, care își dorește să ajute oferind cursuri online pentru dezvoltare personală!

Puteți lua legătura cu el la adresa de mail: petrariusorin@gmail.com

Articolul Dragi români, promovăm prostie sau educație? apare prima dată în Glasul.info.

Se taie bani de la Educație, Agricultură, Transporturi, etc și se dau la cei care au aranjat alegerile: STS, SRI, influenceri!?

Este pentru prima dată când cei proaspăt veniți la guvernare se țin de cuvânt! Doar că plăcuțele suedeze nu le aveau pregătite doar pentru PSD, ci pentru întreaga Românie!

Guvernul Orban lasă deja fără bani ministerele: Educației, Transporturilor, Ministerul Agriculturii și Ministerul Fondurilor Europene. Adică ăștia dau exact ce au promis, ce tot au strigat cu disperare cât erau în opoziție: plăcuțe suedeze!

“Guvernul Orban a prezentat ministerele care raman fara bani: Educatie, Transporturi, Agricultura si Fonduri Europene”, scrie ph-online.ro

Nota noastră: Asta este România educată a lui Iohannis și Orban? Unde se taie tocmai de la un buget și așa destul de sărac de la Educație? Acum se văd cel mai bine prioritățile lui Iohannis și ale camarilei sale politico-securistice!

PS: Acesta este un pamflet și trebuie privit ca atare

Articolul Guvernul Orban a început să dea fix ce a promis: plăcuțe suedeze! Taie banii de la Educație, Agricultură, Transporturi apare prima dată în Glasul.info.